Cette question, nous l’avons tous posé à au moins un enfant ou un ado, nous nous la sommes posée à nous-même mille fois, et lorsque nous sommes arrivés à l’âge adulte, elle se pose encore régulièrement à chaque changement d’orientation professionnelle. Ma cadette...
Ne rien faire…
Dans un précédent billet, je vous avais parlé de la matrice de découverte comme outil pour que les enfants trouvent tout seuls une réponse à cette phrase célèbre « Maman, je sais pas quoi faire… » et sa variante « Je m’ennuie...
Accompagnement individuel avec le Creative Problem...
Je démarre aujourd’hui un accompagnement individuel avec le Creative Problem Solving. Après un entretien pour présenter la démarche et valider notre accord, je rencontre une première fois ma cliente, afin d’aller à la découverte de son type selon la typologie jungienne, ainsi que son profil FourSight (orienté style de créativité et d’innovation). Pour cela, j’utilise le questionnaire développé par Geneviève Cailloux et Pierre Cauvin, le CCTI (Cailloux Cauvin Type Indicator) et le questionnaire FourSight, développé par Gérard Puccio et Blair Miller. Mais la plus grande part de l’entretien est...
Et toi, les devoirs ...
Lors d’un stage aux ateliers Badabou à Neuilly, j’avais accompagné un petit groupe de jeunes garçons pour apprendre à apprendre autrement. Nous sommes passés à un moment donné par une phase d’exploration de la manière dont les devoirs se passaient chez eux, à la...
Maman, je sais pas q...
Qui n’a jamais entendu ceci (ou la version masculine, « Papa, je sais pas quoi faire… ») ? Mon aînée est venue me voir sur ce thème l’autre jour. Elle a ajouté, maligne, « T’aurais pas un truc de créativité à nous faire faire...
parler en dessinant
Il n’est pas toujours facile d’arriver à s’exprimer sur des sujets un peu complexes. La question que j’ai posé à ma fille cadette l’autre jour en faisait partie : « Pourquoi à la maison es-tu capable de te mettre dans un état de pleurs énorme sur...
le Radar de maman
L’an dernier à la CREA conférence, Matteo Cattullo et Sylvie Courcelle nous avient concocté un exercice pour travailler entre co-animateurs des programmes de formation. Cet exercice s’appelle le radar. J’ai tellement adoré cet exercice que j’ai vite noté...