gazouillis

Au cours de mes errances numériques, je suis tombée il y a quelque temps sur des échanges sur twitter entre une de mes connaissances numériques (rencontrée entre temps dans la vraie vie réelle) avec une classe de CP du Nord de la France.

J’ai attentivement lu le billet du professeur de la classe en question où il explique comment il utilise twitter pour motiver les élèves dans l’apprentissage de la lecture et de l’écriture.

Cela m’a donné envie de tenter l’aventure d’une correspondance numérique.
J’ai donc créé un compte (bien verrouillé) sur twitter pour mes filles (après avoir eu l’accord de M. Masson, l’enseignant).
Après quelques déboires de connexion, ça y est, les enfants échangent !

Voici quelques exemples :

 

Ils commencent même à échanger sur des sujets plus intimes comme des difficultés familiales communes. Ces sujets sont venus à partir d’échanges autour de Noël.
Le professeur a subtilement changer de mode d’échange, ces échanges ne se font pas sur la « timeline » a vu et au su de toute la classe mais via des « direct messages » donc normalement plus discrets et intimes.

J’espère qu’à la rentrée les échanges continueront !
Et ici, vous trouverez un premier bilan de l’expérience toujours écrit par ce même enseignant…